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Breve historia del Centro
El Hogar Margarita Uriarte es fundado por la Asociación de Hermanas en el año 1961, en convenio con el organismo estatal encargado de la niñez y adolescencia, denominado entonces Consejo del Niño.
Es la primera obra hospitalaria en el Uruguay y en la Viceprovincia.
El objeto de su fundación fue trabajar con niñas discapacitadas intelectuales en diferentes grados, muchas veces con discapacidades motrices o patologías psiquiátricas asociadas.
La población atendida era derivada por el Consejo del Niño y provenía de los sectores más deprimidos de la sociedad.
Inicialmente la atención era asistencial y las actividades externas al hogar muy limitadas.
La evolución en el concepto de socialización del discapacitado y la conformación de un equipo multidisciplinario, determinaron un cambio en los criterios de atención predominando el objetivo de desarrollar las capacidades remanentes de las niñas, desde un enfoque de rehabilitación e inserción social, aún desde la institucionalización. La ausencia de familia caracteriza a la población atendida y las posibilidades de lograr un funcionamiento autónomo son escasas, la desinternación es un logro poco común.
Actualmente se estimulan actividades externas para todas las niñas con independencia del grado de discapacidad. Hay una apertura hacia y desde la comunidad.
Misión
Acoger, asistir, cuidar y educar a las niñas con capacidad diferente y a la sociedad, ofreciendo de múltiples formas la Buena Noticia del encuentro sanador e integrador, generador y potenciador de humanidad y salud integral.
Visión
Nuestra visión del mundo de la niñez que sufre ha de ser global, con amplitud, con sensibilidad para las distintas culturas y con disponibilidad para atender a los más desfavorecidos.
Actividad asistencial
Se busca asistir integralmente en un régimen de internado a 70 niñas con capacidades diferentes, apuntando a la desinternación en los casos que se determinen como posibles.
Una vez acordado el ingreso entre los técnicos y la dirección del hogar con el INAU se procede al cumplimiento de las siguientes etapas:
Primera etapa: consiste en la investigación de la historia personal y de las variables que determinaron la situación de internación.
Segunda etapa: consiste en la evaluación de los datos obtenidos y realización de un diagnóstico de situación.
Tercera etapa: consiste en la elaboración de un proyecto de trabajo adecuado a la situación.
Cuarta etapa: evaluación del proyecto de trabajo, confirmación o reformulación del mismo.
Técnicas utilizadas en el trabajo interdisciplinario: Individuales, Grupales, Talleres, Investigación social, Abordaje familiar y Terapéuticas.
Actividades:
Participación en el quehacer cotidiano del hogar para el desarrollo de hábitos y destrezas, la adquisición de valores morales y éticos y la incorporación de normas de conducta.
Talleres internos de costura, peluquería, manualidades, huerta, recreación, computación.
Talleres y actividades externas como natación, danza y otros.
Escolarización en los casos que se determine como posible.
Apoyo pedagógico con maestras dentro de la institución.
